讲好话重要性的训练方法

　　对于讲好话的重要性，只是说教，无法让人行动起来。因此就需要对讲好话重要性进行训练，这种训练的目的是明理，明理才能行动，变原来的你要他夸为他主动去夸。

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　　1、将心比心训练法

　　将心比心训练法是认识到讲好话重要性的训练方法。具体要求是：记录每次别人夸奖自己之后的心理感受、表情反应。

　　有个朋友用将心比心法进行训练，总结出了自己希望被别人夸奖的地方：我天天做养生保健，希望别人夸我显得年轻;我做事情有恒心，希望别人夸奖;我没渡过正规大学，读电大出身，现在却教大学生，希望别人夸奖;女儿很孝顺，希望别人夸奖。

　　步，写完自己希望家人、朋友夸奖的地方;第二步，再推己及人，写出家人希望你夸奖的地方。

　　2、正反对比训练方法

　　正反对比训练法，就是对同一个人，先骂他，再夸他，让他切身感受听好话的心理状态。

　　来看我在课堂上做的一个对比实验。

　　在课上，我做了个调查：平时你爱夸奖人吗?如果爱夸，为什么?如果不爱夸，为什么?

　　罗丹同学生病，来晚了。她的作业交上来，是这样写的：“我平时不喜欢夸奖人，因为我觉得夸奖人有点虚伪。我觉得应该正视别人的缺点。当你直面说出对方的缺点，让他们再去改进，不是更好吗?”

　　我看了她的作业，觉得这个观点在一些人中有一定的代表性，灵机一动，马上做了个对比实验。

口才训练方法_如何锻炼口才

　　我大声说：“罗丹，站起来，我今天要严厉批评你。你是全班后一个进教室的人，你是我见到的差劲的学生，是全班不守纪律的学生。”

　　她一听，愣了。班上的同学也愣了：从来没有看到老师发脾气，今天怎么了?

　　这时，我又马上转变了语气：“今天我要特别表扬罗丹同学，她今天病了，还带病来上课。请大家把掌声送给她。”

　　她一听，又愣了：“老师，这是什么意思啊?”

　　这时，我笑着说：“老师是做个讲好话的对比实验。”大家恍然大悟。

　　我问：“罗丹，你刚才是什么感觉?”

　　罗丹回答：“你骂我的时候，我既委屈，又恨你;你表扬我的时候，我心里很舒服。”

　　我又问：“我夸奖你的时候，你觉得我虚伪吗?”

　　罗丹说：“没有。”

　　“是啊。你喜欢听表扬，不喜欢听批评，别人也是一样，所以要学会夸奖人。”

　　她说：“老师，我现在接受你的观点，要学会夸奖人。”

　　温馨提醒：演讲与口才是一门形象艺术，仅仅通过看文章是没有办法学好的。还需要系统化的学习演讲口才课程，并且大量练习才可以!

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