如何训练领导演讲口才

　　每一位都有需要在面对众多的听众面前准确地表达自己思想的过程，所以拥有良好的演讲沟通技巧已经成为必备的素质。然而，并不是所有人的演讲都能够吸引听众的注意，也有很多的领导在演讲的过程中遭遇过冷场的情况，这样不仅仅没有把演讲的效果发挥出来，反而起到了相反的作用。那么，如何训练领导演讲口才呢?下面，有请口才中国老师给我们分享。
 

　　(1)简短式的发言。

　　单向交流中那种应景式讲话，越短越好，双向交流中，任何一方都要有意识地给对方留下发言的时间和机会。自己一轮讲不完，应待对方有所反应后再讲。

　　(2)变换话题，穿插趣闻轶事。

　　演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣闻轶事，会使混乱或呆板的演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲内容上。这时演讲者仍要回到原有话题的轨道，而效果就要理想得多了。如果是双向交流，话题的变换就是不定的，根据现场情况随时进行。

　　(3)适时地赞美听众，求得共鸣和好感。

　　演讲者应当注意采用恰当的方式，拉近与听众的心理距离。贴近听众的一个有效方法就是发自内心地赞美听众，用中情中理的话语拨动听众的心弦，激起他们的共鸣，使他们重又对演讲产生浓厚的兴趣，从而打破冷场的尴尬局面

　　(4)调动听众参与的热情。

　　演讲者在需要的时候向听众提出富有针对性和启发性的问题，可以调动听众参与演讲活动的热情，使他们意识到，自己也是整个演讲的一个重要组成部分，这样会有效地避免冷场和打破冷场。

　　(5)制造悬念，激发听众的兴趣。

　　在演讲中制造悬念，可以有效地吸引听众的注意力，使演讲内含的信息和情感得以准确传达。如果演讲者能在出现冷场的情况下，适时地制造一两个悬念，确实是重新吸引听众注意力的非常有效的办法。

　　口才中国温馨提醒：以上就“如何训练领导演讲口才”的相关介绍，特别提醒：演讲者如果已经采取了诸如以上控制手段，但仍然不能扭转冷场的局面时，就应即时中止交谈，因为，长时间的冷场对交流双方来说，都是极不适宜的，也说明了这次谈话确实是多余的。

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